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## Tour
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tour.name = 慈幼英文學校虛擬導覽 SALESIAN ENGLISH SCHOOL VR TOUR
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Button_93A0CA8A_9722_1718_41DA_5CED6998CD9C_mobile.label = 學業培育
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Button_93A0CA8C_9722_1718_41C2_12C6444C5B96_mobile.label = 體藝發展
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Button_93A0CA8E_9722_1718_41DC_3CF43E9897E9_mobile.label = 成長與前程
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Salesian English School
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Tlf.: +11 111 111 111
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慈幼英文學校
Salesian English School
足球機是廣受慈幼仔喜愛的活動，更有舊同學獲得世界排名，並贏取國際性比賽獎項。
學校把星期三定為善會日，培養學生成為「良好公民及熱心教友」。八個不同的善會，按學生的喜好，訂立各自的目標及聚會主題，於善會日課外活動時間舉行培育聚會。
天主教敬禮救主耶穌的母親——瑪利亞，相信這位天上的母親會不斷為那些投靠她的人向天主轉求。鮑思高神父說：「誰依賴聖母進教之佑，便會見到奇蹟。」慈幼仔每天在操場玩耍時，只要舉目向上，便會看到聖母像。慈幼仔均知道，聖母媽媽把他們帶到這所學校，在她的照顧下成長。
願景宣言：
我們希望看見每一位學生，能在喜樂及和諧的環境中學習及成長，盡展個人潛能，使他們在靈、德、智、體、群、美六育方面，均有全面的發展，具備立德修靈、守紀自律、勤奮好學、樂於助人，和熱衷運動的素質，實踐「點燃火炬、照耀人群」的精神。
使命宣言：
因此，我們「教育牧民團體」會竭盡所能，為學生提供多元化的課程及學習經歷，培養他們建立良好習慣和奠定正確的價值觀，令他們盡展潛能、提升品格。
價值宣言：
為實踐以上使命，我們會堅守以下的價值：
天主教學校的核心價值：真理、公義、愛德、生命、家庭。
鮑思高預防教育法：
以宗教、理智及仁愛去培育學生。
各善會幹事也參與聯校的幹事交流、慈青日籌備及慈青領袖訓練等活動，裝備自己，成為屬靈領袖。
在校友慷慨捐助下於2016年增設淋浴室，讓熱衷運動的同學得以舒適地洗澡後才離開學校。
體育選修科是香港中學文憑考試(HKDSE)其中一個科目，正如其他科目，是專上院校收生的認可科目。體育選修科旨在幫助學生在科學、人文學科及社會科學建立基礎，為升讀專上院校的課程做好準備。
本校自2014年開始設有體育選修科，內容著重提升學生在體育、運動及康樂方面的知識、理解和技能，無論是精英運動員，還是只對體育運動有興趣的學生均適合修讀。
InBody 270 透過生物電阻抗分析法(BIA)，以不同頻率在身體5個部位進行10個電阻抗測量，計算身體總水分、體脂肪、骨骼肌、去脂體重、體重、蛋白質、礦物質、體脂百分比等數據，並透過USB儲存裝備或打印機來輸出結果。
修和聖事是基督親立的七件聖事之一。
透過每月舉行的修和聖事，讓教友同學及老師反思自己，向天主求赦免領洗後曾犯的罪過，獲得靈性的康復，重新與教會共融。
本校每年安排教友退省、初領聖體班及堅振班，讓教友持續培育信仰，進一步成為成熟的基督徒。
另外，本校也為慕道者安排聖堂朝聖、祈禱會、信仰營、主日彌撒，學習基督徒生活。
每年宗教教育組會安排教友、慕道者及善會同學前往跑馬地天主教墳場默想生命與死亡，學習活好每一天，善盡本分。
健身室於2015-2016年度落成，由熱心校友慷慨捐贈，讓同學有更好的環境進行體育活動。
教友班、慕道班安排
本校設有教友班，讓同學有系統地重溫天主教教理，裝備他們成為福傳者。
另外，本校開設「周會堂慕道班」及預備領洗的「午間慕道團」，又開設教師及家長慕道班，讓參加者認識天主教，反思人生意義，經驗祈禱，學習以福音價值去生活，漸漸成為天主的兒女。
宗教教育組會於每年9月安排開學彌撒給教友、慕道者及善會同學參與，讓他們在新學年中訂立目標，並向目標出發。
透過每天早上的平日彌撒、聖經分享、朝拜聖體讓教友、慕道者及同學有更多機會深化信仰，與主相遇。
透過午飯時間於五月聖母月及十月玫瑰月組織教友、慕道者及善會同學一同敬禮聖母，以默想耶穌救世的奧蹟。
同學透過綜藝表演如唱歌、話劇、樂器、街舞、action song等演出，在同學和家長面前發揮潛能。透過才藝表演，同學向父母表達愛意及感恩心，弘揚孝道精神。
每次考試後，各班中文科成績卓越的同學將收到嘉許狀以作表揚。每班亦設「班中之星」獎狀，張貼在班中壁報欄；而各級考取中文科首三名的同學（狀元、探花、榜眼）更會收到額外獎狀及校內小食部現金券，其名字亦會展示於中文學會「中文科龍虎榜」壁報欄。此獎勵計劃希望能鼓勵同學努力學習，持續進步，提升同學們的學習自信。
為配合10月主題「認識祖國」，10月下旬舉辦「龍情午間派對」。活動由不同單位合辦，如靈德育及公民教育組、歷史學會、英文科、家長教師會、宗教教育組等。透過參與不同攤位遊戲，同學了解祖國在歷史、科學、藝術、宗教等方面的動向。派對備有中國傳統小食及中國茶，以供同學品嘗。
為慶祝1月鮑思高月，中一、二級配合宗教科於周會堂舉行班際鮑思高話劇比賽。同學透過合作創作及演出話劇，發揮天主所賦予的才能。
熱愛游泳的同學在學界賽事中盡展所能，突破自己，爭取佳績，團結一心，為校爭光！
Flamma is one of our school's publications. It is an English newsletter reporting interesting topics and showcasing students' good works. A group of dedicated and creative student writers are responsible for the publication of it.
綜合科學科著重培養同學對科學的認識和探究精神。我們在課程融入不同的校內活動和比賽，讓同學發揮創意和應用科學概念，同時訓練解難能力和科學探究精神。
學校中的STEM活動主要於各實驗室進行。學生能利用各實驗室內的設施，參與不同的工作坊或科研活動。
為訓練同學們的自理能力，各班均進行「課室清潔運動」。透過班主任的編排，同學們分組在放學後輪流負責課室的清潔，並由校工檢查與評分。每學期會頒發「最潔淨課室大獎」，得獎班別往往在所有上課天獲取滿分的清潔評分。讓同學們養成克盡公德的良好習慣，保持校園和課室的清潔。
本校設有英式桌球檯及美式桌球檯供校際桌球隊的隊員逢星期五放學後有恆常訓練，校隊隊員對英式桌球及美式桌球皆十分熟悉。本校每年都會參與校際桌球比賽，由於本港只有極少學校校內設有桌球檯，這亦讓本校學生在訓練時事半功倍。其餘學生亦可透過班際桌球比賽與同學切磋球技，在班際比賽中，中一及中二的同學一般會專注於美式桌球，而高中同學則會專注於英式桌球，讓同學可在不同階段接觸這項運動。
為培養同學關愛及服務他人的精神，中三級推行「愛德服務領袖生」獎勵計劃，他們於午飯時段在室內操場、飯堂、足球機輪流當值，提醒同學主動清理垃圾，增強公德心。
本校為各級同學設有相應的慈幼心。透過周會堂分享，以及不同活動，培養同學在德育及價值教育方面的修養。
功能豐富的訓練站，包括健身、力量訓練、核心訓練，還有針對敏捷度、爆發力等重點目標進行。
使用上極具彈性，可搭配多種訓練配備，包括TRX懸吊訓練、壼鈴、藥球、抗力球、彈力帶、訓練繩索、多功能運動地墊等，提升運動的樂趣及變化。
心靈園圃計劃是在學校飯堂外露台種植各種蔬果，期望透過同學參與有機耕種的過程感受大自然的奇妙與天主的恩典。
讓同學經驗農耕的困難過程和收成的喜悅，學會感謝天主的恩賜，並且願意在生活中實踐珍惜食物，愛護綠色環境的好品格。透過輔導同學參與種植計劃，以蔬果生命影響同學生命，從蔬果的生命了解生命的價值以及提升抗逆力，亦培養同學勇於承擔和克盡公德的好品格。
為教會，無原罪聖母瞻禮是重要日子，也是香港教區的主保日。為慈幼會，這個重要日子別具意義。鮑思高神父於1841年12月8日，接觸了首位慈幼會學生，並以一篇聖母經，開始了他服務青少年的工作。故此，每年的12月8日，全世界的慈幼會學校都會隆重地慶祝無原罪聖母瞻禮。
為推動慈幼仔實踐校訓「點燃火炬，照耀人群」的精神，本校設有「中二級愛德服務學習計劃」，全級中二同學透過多次培育活動及愛德服務體驗，學習籌備服務的技巧和應有態度，發揮自己的天賦和潛能。此活動由本校中四同學帶領，彰顯「青年帶動青年」的慈幼青年元素。
本校於每循環周舉行一次公教老師午飯聚會，分享信仰及生活所面對的挑戰，並不定時安排一些培育活動。
另外，為有志追尋信仰的老師開設慕道班，讓他們認識天主教。
在校內以不同形式的培育活動來延續會祖鮑思高神父的慶禮院精神──「學校」(即學習)、「聖堂」(即祈禱)、「操場」、「家庭」，透過不同的活動來讓學生對學校增加歸屬感，並建立正確的價值觀。於每逢星期一、二及四上課天的放學後留校，活動包括：自修及課業指導、團體及康樂時間，以及愛德服務和宗教分享。更在週末、聖誕節及復活節假期和暑假期間舉行不同的生活營和朝聖活動。
為鼓勵所有學生從自身開始做好禮貌本份，本校設有禮貌課室比賽，各班由任教老師逐堂評分，表現優異的班別可獲得「禮貌課室」的殊榮。
本校每年會以不同宗教主題舉行宗教周，安排分享會、攤位遊戲、禮儀祈禱、聖物售賣、配帶十字加等活動。此外還有舉行慈幼傳教周，了解不同地方的慈幼會傳教工作。
健身室開放時間為上課天的下午四時至六時(星期三善會活動時間除外)，由負責老師或導師當值，讓已完成校內健體班的學生自由使用器材進行鍛鍊。
Fit 3 Multi-Gym靈活運用空間，具有三個不同的重量堆棧(weight stack)，可供三位鍛煉者同時使用及鍛鍊不同部位的肌肉。
本校每年為教友同學安排兩日一夜的周年退省，反思自己的信仰及生活。
中一至中四的同學參加由慈幼會聖召辦公室舉行的退省。中五、中六同學則參加聯校的退省。
另外，有志追尋修道或神職聖召的教友同學可以參加慈幼會的聖召營，學習聆聽及回應天主的召叫。
聖母晚會
善會每年的聖母月及玫瑰月共聚一起分享食物，效法聖母瑪利亞的德行，一起誦唸玫瑰經，一起玩樂。
善會盃
善會聚會後，各善會成員便組隊進行足球、籃球比賽，增加團體精神。
本組帶領教友、慕道者前往外地朝聖，參觀了不同的天主教聖堂和博物館，認識傳教士事跡和挑戰，經驗傳教的辛勞。
善會每年會舉行聯會競技，透過互相比拼，鬥智、鬥力、鬥團結，由師兄帶領同師弟參賽，體現陪伴的精神，活出華道角青年中心的喜樂氣氛。
5月24日「進教之佑聖母瞻禮」，是為紀念教宗庇護七世於1814年，經過囚禁後，奇跡地得到釋放，返回羅馬城的日子。
聖若望鮑思高在「進教之佑聖母」的幫助下，展開服務青年的工作。慈幼家庭相信聖母瑪利亞臨在青年當中，視她為天主賞賜的恩物。
本校每年均在天主教的聖堂舉行感恩祭來慶祝瞻禮。
圖書館及閱讀推廣組每年會訂立一個閱讀主題，並就相關主題舉辦一連串的活動，例如作家講座、讀書會、書展等。每年夏天，圖書館學會亦會帶同學到灣仔會展的「香港書展」為圖書館購入館藏。
館內展覽校友及著作，包括沈西城、蔡子強、王貽興及本館已退休前館長王鎮偉老師的著作。
悠閒休息區：設電腦、電視、沙發，同學可以瀏覽互聯網，在沙發上看電影或閱讀雜誌報紙。
中一及中二級同學透過初中宗教科認識鮑思高神父生平、基本宗教知識和價值，中三級同學則學習耶穌生平及教訓。
為慶祝會祖鮑思高神父瞻禮，宗教科為中一及中二同學舉行「宗教繽紛Show」，從而提升他們對宗教的興趣。內容包括：祈禱、班際聖經朗讀比賽、班際會祖鮑思高生平話劇比賽、歌詠等。當中各班學生以話劇方式，演出鮑思高的成長故事，以及他成為神父服務青年的事蹟。
如欲觀看宗教繽紛Show的影片，請到本系統的3/F樓堂。
提供中三後及中六後升學、海外升學和其他出路等院校資料，定期更新，歡迎同學在館內閱讀。
書櫃上亦設有職業主題書展，配合生涯規劃組每學期介紹的職業主題，展覽與該主題相關書籍，藉此提起同學對這些行業的興趣和認識，歡迎同學借閱展覽中的書籍。
我們鼓勵學生探索天主教信仰，實踐主耶穌基督的福音。透過高中宗教科課程，學生會於中四級探討生命倫理，並於中五及中六級探討家庭倫理和社會倫理。而課程亦會配合天主教教育五個核心價值：真理、義德(公義)、愛德、生命、家庭，培養學生擁有良好的品格、積極的人生觀。課堂中，學生需就不同議題作匯報、辯論，期望能提升學生的道德修養，藉福音精神追求真理、行善避惡，成為一個明辨是非及愛心的慈幼仔。
作品名稱：中學生涯請勿 HEA 過
比賽：第三屆全港中學微電影創作大賽
機構：YMCA
獎項：高中組「銅獎」
比賽：「夢想。飛」短片拍攝比賽
機構：香港青年協會
獎項：最佳剪接、最佳編劇、最佳男主角
作品名稱：毒。後感
比賽：「Your Choice」納米電影創作比賽
機構：政府禁毒處、香港青少年發展聯會
獎項：最佳納米電影、最佳編劇、最佳攝影、最佳剪接
比賽：「企硬‧唔Take嘢」微電影大賽
機構：香港青年協會、政府禁毒處「禁毒基金」
獎項：評審大獎季軍
比賽：「創意種子！浸大電影學院種子計劃」數碼短片創作比賽
機構：浸大電影學院種子計劃
獎項：最佳音效
作品名稱：香港精神 - 神婆・趙姑
比賽：Nat Geo Awards Documentary Competition
機構：國家地理頻道雜誌
獎項：最佳劇本大獎Best Writing Award
作品名稱：師・傳承
比賽：「創意種子！浸大電影學院種子計劃」數碼短片創作比賽
機構：浸大電影學院種子計劃
獎項：最後五強
比賽：「夢想。飛」短片拍攝比賽
機構：香港青年協會
獎項：最佳短片、最佳導演、最切合主題大獎
凝聚一群熱愛攝影的學生，為學校活動拍攝照片和影片，又鼓勵同學發掘校園生活的話題，藉此拍攝具正面意義的影片。
於大門外設圖書館飾櫃，放置閱讀刊物供同學免費取閱，亦設有「漂書閣」，供師生漂書。同時，玻璃飾櫃亦展覽校友(前香港科技大學校長)陳繁昌先生的著作、學生文學散步作品集。館內及館外飾櫃設計一致，以期將閱讀空間延伸至圖書館門外。
作品名稱：我城 · 光 污染 My Hong Kong · Light Pollution
比賽：光污染短片製作比賽
機構：香港大學
獎項：季軍
本校每年都會在推廣日向小學生推廣桌球與科學。在現今社會中，運動不僅是一場競技，亦是一門科學。同學可藉着中學課程所學會了的知識，明白如何把理論應用到桌球上，同學既可實踐書本學到的知識做到融會貫通，又可把日常桌球遇到的困難嘗試以科學的角度去解決，兩者相輔相成。
Table Salt: Test for Chloride
本校致力培養學生對數理科研的興趣，聯校科學展覽是同學展示他們的成果的平台。在歷屆聯校科學展覽中，本校同學均取得理想的成績，包括近年連續六屆獲得全場最受歡迎攤位。
綜合科學把STEM元素透過生活化場景，讓同學在解難過程中，發揮創意及同時把科學知識融會貫通表達出來。例如在中一級，同學自行製作一部能量轉換機關裝置；而在中二級的跨學科STEM 單元，同學需要製作一條安全的滑梯。當中同學需要運用所學的科學、數學及電腦的知識去解決問題。
美術科亦會教授同學電腦繪圖的技巧，利用軟件設計自己的模型圖則，再透過3D打印機，把作品打印出來，讓同學更有滿足感。
為提高同學對電腦編程的認識及應用，電腦科在初中推行一系列校本的電腦編程課程，除Scratch、App Inventor外，亦會加入應用部分，例如在中二級的機械人課程，同學在電腦課中，運用所學的編程知識，指令機械人完成任務。
STEM Team 為全體中三級同學在試後時段舉辦STEM Fun Day。每位同學利用自己設計的氣墊船，同時透過編程技術 (coding) 指令microbit作控制器進行比賽。
台灣科學考察團
科大科學工作坊及講座
科學監證工作坊
DNA lab @ Science Park
國際奧林匹亞機器人大賽（World Robot Olympiad）簡稱WRO，是由國際奧林匹克機器人委員會(IROC)和丹麥樂高教育事業公司合辦的國際性機器人比賽，亦是學術成分最高的賽事，指定樂高Mindstorms EV3為競賽器材，比賽分為競賽與創意賽兩種類，競賽類比賽中各組別必須建構機器人和編寫程式來解決特定題目，創意類比賽中各組針對特定主題自由設計機器人模型並展示。我校過去幾年間，曾在「極速循環線」項目比賽中奪得兩次全場最高榮譽的金樂高獎盃。
「智能機械由我創」(RIDIY) 是一個著重即時解難的機械人設計、組裝及編程的STEM活動專案。目的是為學生提供一個創作交流平台，透過比賽項目提昇學生靈活運用有限資源、提昇即時應變能力、培養獨立思想能力及增強自信心，並同時加強創意思維及機械工程的應用水平。
FIRST樂高聯賽 (FLL)是由FIRST組織舉辦的一項針對小學生和初中生（在中國大約是9-16歲）的國際競賽。競賽的每一個環節都會圍繞著這個主題。競賽的機器人部分圍繞著在樂高Mindstorms 或Spike Prime上設計和編程來完成任務。
賽事由DJI大疆創新發起，要求青少年以團隊為單位，使用自主研發或改裝的機器人參與分組對抗。本賽事著重培養青少年的工程理論知識與人工智慧實踐能力，幫助青少年完成從機器人基礎、程式設計到人工智慧、機器人控制原理的知識進階，並通過競賽的形式，考查學生的臨場反應能力、發現問題和解決問題的能力。同時，賽事將充分考驗學生的團隊協作能力與責任感。
「 科技顯六藝 」 則是一個實踐科技與中國文化融合教育的計劃，讓青少年對中國傳統文化及機械人製作有更全面的認識。各參賽隊伍製作機械人並以此演繹中國傳統文化「六藝」，即禮、樂、射、御、書、數。透過思考設計時遇到的實際問題，能令同學更能把所學的科技知識實踐出來。此計劃能令同學對科技知識及中國文化有更深的認識，為他們創造輕鬆學習的環境。是次比賽選用VEX機械人系統。
本科特色
地理科提供學生機會了解人類活動與地球自然環境各種相互關係，希望同學能應用地理知識於日常生活中；並透過課堂知識和實地考察的經驗，建立珍惜自然資源和關注全球環境問題的價值觀
學科成績
除學科推廣外，本科重視學生學習表現，積極培養學生學習能力；在文憑試中，學生往往取得100%合格成績，甚至取得4等或以上的人數比例也高於全港平均水平。
讓同學能實踐地理知識，培養他們的探究精神，本科每年也增添考察儀器，同學能在過程中搜集數據，繼而進行討論和辨證。
讓學生了解自身所處的地球和提升學習興趣，地理室添置岩石讓學生更能理解當中岩石的特徵和結構，部份岩石更是從前歷年神父的收藏，極具價值。
逢星期五放學後於室內操場進行訓練，積極準備多個學界比賽，包括校際團體賽、學界精英賽、恒生學界盃等。
我們期望隊員乒乓球透過訓練和比賽提升自信心、抗逆能力、追求卓越等個人素質，並在訓練期間的團體合作中明白自己的崗位及培養責任感。
校際成員負責籌備班際賽，讓未能加入校隊的同學亦能投入乒乓球運動，場面比校際賽更熱鬧。
排球隊逢星期一及六於室內操場及大操場進行常規訓練，積極準備校際排球、沙灘排球比賽及其他公開比賽。慈幼排球隊秉承球不著地、永不放棄的精神，在球場上百戰鍊磨。
慈幼籃球隊會於室內操場及大操場籃球隊進行恆常訓練，積極準備學界比賽及其他公開賽。慈幼籃球隊著重團結、堅忍及永不放棄的精神，隊員都是充滿鬥志及熱血的慈幼仔。
慈幼籃球隊以青年帶動青年的模式經營多年，訓練當中多由舊生擔當指導，甚至在學的學兄也會協助師弟進行訓練。老師、舊生、學兄一起參與指導訓練，當中建立了師生及隊員之間濃厚的手足兄弟情誼。
慈幼籃球隊屢獲殊榮，於學界賽及其他公開賽時均屢次獲獎。
校際羽毛球隊逢星期五到學校禮堂和康文署室內羽毛球場練習，同學在專業教練指導下積極備戰，以爭取學界比賽好成績。
除學界比賽外，校際羽毛球隊同時重視校內推廣羽毛球運動，每年皆舉行校隊選拔、參加課外活動體驗日和舉辦班際羽毛球比賽，同學積極參與。
朗誦，就是朗誦者誦讀詩文時，以清晰、圓潤的腔音，配合句子音節的高低、強弱、 輕重、緩急、停連而構成一定的節奏與語調，再加上字音的正確、句讀的清楚、 語氣的配合、聲調的自然，將作品的內容和它蘊涵的思想感情結合起來，傳達給聽眾，讓他們接受和欣賞。
學生透過朗誦，可以：
1. 累積詞彙，掌握重音、停頓、節奏和語調等口語表達技巧；
2. 通過練習或比賽，增強自信心，提升口語表達能力和溝通技巧。
本校每月設有不同的靈德育主題。透過早會、周會堂分享，以及不同活動，培養同學在靈育及德育的修養。
中文活動室的佈置及陳設經悉心設計，旨在推動學生的語文學習。日常會用作分組上課之用，利用小班教學，加強老師對學生的照顧。課餘時間亦會作中文學習的聚會場地，舉辦午間分享及集會，或供學生作消閒閱讀。另外中文活動室亦是中文辯論訓練、比賽的場所。活動室有各種佈置，例如仿古文物、教具展示等，藉以提升學生對中國文化及歷史的興趣。
每循環周各級設有1或2節周會堂。部份周會堂課節會進行分組：天主教同學參加教友班、有意認識天主教信仰的同學參加慕道班(學年初自由報名)，剩下同學則參與德育講座。
慈幼中文辯論隊於2017年成立，旨在培訓學生學思並重，提升學生邏輯思考能力、表達技巧和溝通技巧。本會多年來積極參與各項公開比賽，包括「星島辯論比賽」、「基本法盃辯論比賽」、「鳴辯盃」等，學生在比賽過程中團結一致，發揮個人辯才之餘，同時培養團隊精神，愈戰愈勇。
此外，本會定期舉辦初中級際辯論比賽，希望提升學生的說話能力及批判性思維。本會亦曾與校本支援處合作，與不同學校合辦聯校辯論比賽，例如「協恩中學」、「聖保羅男女中學」、「香港真光書院」、「張祝珊英文中學」等等，讓學生擴闊視野，明辯慎思。
為讓同學於四旬期內實踐關愛貧窮的精神。宗教教育組於宗教週內舉行貧富午餐。透過「富餐」、「貧餐」或「節約餐」的方式，感受不同地方人士所受的困苦，並把節省的金錢捐贈給有需要的人，例如：教區四旬期運動等。
為讓同學明白課室規範的重要性，本校中一至中五同學於學年初，舉辦課室十誡選舉。透過自選班規，同學能提升對班會及學校的歸屬感。所選班規必須涵蓋四個範疇：勤學、助人、承擔，以及各級關注的慈幼心。訂立班規後，班會需製作壁報以進行比賽。
FireZone是位於學校社工室(312室) 的一個學生共用康樂空間。FireZone內設有不同的桌上遊戲供同學於特定的時段(一般於午膳和放學後)借用，讓同學共聚開心的時刻。此外，學校社工亦會不定期於FireZone舉辦不同的活動，如︰午間興趣班、小組活動等。
慈青輔導及發展計劃-伴我啟航個人成長計劃
伴我啟航個人成長計劃是一個初中個人成長計劃，由本校及學校發展基金撥款推行，服務對象為本校中一至中三級學生。計劃中每級均有不同主題及活動，中一級主題為自我認識及適應校園、中二級主題為關注弱勢社群及情緒管理、中三級主題則為領導才能訓練及個人挑戰。本計劃希望透過不同的活動使學生有所成長，發揮潛能，所以活動方面亦十分多元化，包括有日營活動、體驗活動、義工服務、宿營活動及挑戰活動等。
慈青輔導及發展計劃-導航先鋒計劃
導航先鋒計劃(學兄計劃)是一個以中四級及中五級的學兄參與，由本校及學校發展基金撥款推行。計劃的宗旨為「發展學兄所長，輔助學弟成長」，計劃期望學兄在參與及協助推行中一級「伴我啟航」計劃活動的過程中，能以自身經驗扶助中一級學弟適應校園生活及提升自我效能感；同時亦能訓練及發揮其領導才能。
本校課外活動共分五大領域：宗教、音樂、服務、體育和學藝，超過四十個組別。設立課外活動的目的是讓學生有全面及均衡的發展，藉此提升學生自信、確立自尊，發展所長，並能充實地生活，做個有能力自我完善的青年人。
中史地理武漢宜昌考察團
本校不時帶領同學到訪國內不同省份，進行考察及交流活動，於2019年中國歷史科、地理科及課外活動組合辦「中史、地理：湖北武漢與三峽水利建設考察團」，帶領中四、中五學生，透過五日四夜的實地考察，認識湖北省歷史、文化和傳統建築，包括古代的楚國文化、近代辛亥革命的歷史等；同時了解三峽水利工程的建造過程及效益，以及認識國家重工業發展的現況和路向。透過實地考察，學生得以將課堂所學與現實生活結合，同時對中國內地的各種面貌有更深入認識。
目的：
1. 讓學生親身體驗和認識當地體育學校的專業訓練；
2. 擴闊學生的運動知識和視野空間；
3. 鍛煉學生自立及與人相處的能力；
4. 提倡體育風氣，通過參與體育運動，磨練意志，奮發向上，找到人生目標；
5. 提升兩地青少年的運動興趣和水平。
There is no better way of getting to know a place than being a part of it. The Joint-school New Zealand Study Tour is the answer to students who want exposure to the world. The tour is designated to cater students' need by giving them a variety of events to participate in. Students could ride the luge, feed the animals and touch the coast redwood and drink from the hot spring. These are experiences that Hong Kong students can rarely gain in this city. More importantly, they emerge themselves in the English-speaking environment where they have to put this language in practical use. They talked to the students of their age there and shared a homestay with boys from other schools. They learnt local music and aboriginal musical instrument and dance during their stay. They also learnt to become a more mature and independent kid through solving problems without their parents' help. 'The experience of being on a study tour is like no others.' One of the last year's participant said.
為教導同學效法福音中慈善撒瑪黎雅人的榜樣(參閱 路10：25-37)，以愛德為別人服務，實踐校訓「點燃火炬，照耀人群」的精神，本校愛德服務組邀請同學參與不同愛德服務。
其中一項服務為「長者學苑計劃」。此計劃推動長幼共融，讓同學以小導師身份，協助教導長者使用資訊科技產物，例如：智能手機、Ipad、電腦等，或玩小魔術、參加咖啡拉花班等；讓長者達致老有所為，老有所學，實踐精彩人生。亦讓同學學習與長者溝通，學懂關懷他們，照顧他們的需要。
同學透過綜藝表演如唱歌、話劇、樂器、街舞、action song等演出，發揮潛能，設有學生場及家長場。透過才藝表演，同學能向父母表達愛意及感恩心，弘揚孝道精神。
如希望觀看有關影片，請進入本系統的3/F禮堂。
感恩節於每年一月舉行，由學生主持，藉著遊戲、表演、分享及贈送禮物，向神長、教職員、家長、校友等曾幫忙自己的人表達謝意。
感恩節當天亦會舉行鮑思高神父瞻禮，表揚他對青少年的關愛。
本校的生涯規劃組主要負責
• 向學生及家長提供不同層級的輔導和小組支援
• 提供工作體驗活動及交流讓學生更了解職場世界
• 發佈不同形式的升學及就業資訊
• 處理中三及中六選科程序
• 與各學科協作，探討課程如何配合學生升學就業
輔導和小組支援：
• 中六級全級輔導計劃
• 中三、中五、中六P-Planner（校本生涯規劃課程）
• 各級個案轉介及處理
• 不同活動體驗小組
工作體驗活動及交流：
• 職場參觀、比賽及工作體驗
• 尋志之旅（由各行業舊生回校與中五同學介紹行業及成長歷程，並進行簡短個人輔導）
• 良師益友計劃（中六同學到舊生的工作場所進行為期兩個月的工作實習）
• 學生興趣問卷
資訊發佈：
• 職業主題介紹（每學期介紹一個行業，並以海報、刊物、早會分享等媒介進行）
• 周會堂專題講座
• 學校網站
選科程序：
• 中六出路安排（參觀院校開放日、JUPAS E-App系統開戶、放榜、參考數據、模擬放榜等）
• 中三升中四選科安排（家長晚會、編班會、各選修科介紹活動等）
• 推薦、選拔及頒奬事宜
為讓中一同學及早適應學校生活，加強老師與同學、同學與同學之間的關係，在開學前舉辦慈幼大搜查、飛躍之旅等中一迎新活動。慈幼大搜查讓同學認識學校不同組別的功能，飛躍之旅則讓同學透過歷奇活動，建立班內的團隊精神。
在第三學期的中一、二級周會堂，舉行班際超級星光大道比賽，鼓勵同學發揮潛能，並帶出正面訊息。
為慶祝1月鮑思高月，中一、二級配合宗教科於周會堂舉行班際鮑思高話劇比賽。同學透過合作創作及演出話劇，發揮天主所賦予的才能。
如欲觀看有關影片，請到本系統的3/F禮堂。
培訓計劃期望提供一個非競爭性的學習環境，讓學生能具趣味性地探索各種正確價值觀，從戶外學習的經驗轉移到個人及生活中，並透過校內的課外活動提昇學生個人領袖素質、發揮潛能和開拓視野。
從校內各學生團體而言，此計劃能協助物色和培育具潛質的學生領袖。
活動內容貫穿學習、生活、社交、體育，讓學生擁有充分的鍛煉機會，讓他們從中加強學習的自信和效能，發揮天主賦予的才能，責任感及自理能力。
協助慈幼英文學校的家長、教師及學生活出鑽石人生。鑽石人生就是活得身心健康，家庭幸福，事業／學業成功，並且活出快樂長壽的人生。計劃由校友黃重光醫生設計，並得到全人教育基金全力贊助。
家長／教師「鑽石人生」培訓工作坊：
1. 發揮精神力量，活出鑽石人生
重點內容：
• 甚麼是精神力量？怎樣發揮精神力量？
• 掌握身心健康、家庭幸福、事業/學業成功的亮點方法
2. 父母怎樣成為子女心中最重要的人？
重點內容：
• 怎樣建立良好親子關係？
• 了解子女常見的情緒行為問題及處理方法
3. 怎樣培育子女/學生贏在起跑線，成為Winner？
重點內容：
• 怎樣培育子女／學生，進能攻，有力量追求目標和理想？
• 怎樣培育子女／學生，退能守，有力量戰勝人生各種逆境？
舊同學會的宗旨：
(一) 保持舊同學與母校間之密切聯繫。
(二) 促進校友間之友誼、聯繫及成長。
(三) 輔助會員品格及靈修上的發展。
(四) 發揚鮑思高神父之精神。
(五) 為母校在校同學及各會員謀求福利。
(六) 提供或贊助對社會有益之服務。
多年來，熱心校友以不同形式回饋母校，實踐「點燃火炬，照耀人群」的校訓。
普通話科屬中國語文學習範疇之一，教授以北京話方言為基礎，以現代漢語為標準的普通話。課程涵蓋中一至中三級。
課堂內，課程重點培養學生運用規範、標準的普通話，進行日常聆聽、說話的能力並掌握相應的普通話語音知識，語法規則等。課程強調「多說話、多聆聽、多互動」，在課堂中強化學生實際運用語言之能力。
課堂外，本科著力提升學生對普通話的濃厚興趣。本科鼓勵學生參與校際朗誦節比賽、演講比賽等，讓學生發揮所長，歷年成績表現良好。此外，本科積極營造校內普通話語境，透過參與「語文嘉年華」攤位遊戲等校園活動，鞏固並實踐課堂所學。
普通話科將繼續發掘不同能力的學生，務求在學習本科之餘，亦能進一步提升學生學習中國文化之興趣及涵養。
本組積極推廣校內寫作風氣，每年皆會收集學生的創作，與視藝科合作出版學生作品集《萌》，讓學生相互砥礪，欣賞同儕的作品；本組亦鼓勵學生參與不同的寫作活動及比賽以發展才能，例如大學文學獎、「文學匯流．五四香港」劇場教學計劃、中國語文菁英計劃、「從閱讀到寫作」學界寫作比賽等，其中我校學生屢次於大學文學獎奪得「傑出少年作家獎」的榮譽，成績驕人。
根據本校的學制，初中學生(中一至中三級) 修讀相同的學科。
語文學科：中國語文、普通話、英國語文
數理科：數學、綜合科學、電腦
人文學科：宗教、中國歷史、生活與社會、地理
體藝科：視覺藝術、音樂、體育
同時，按照語文微調政策，本校在初中每級各設有彈性班及中文班，當中彈性班的數學、綜合科學、地理、經濟及電腦科均設英語授課；此外，透過「化時為科」的安排，所有初中各級的數學均採用英語授課，而綜合科學則安排英語增潤課程單元。
本校為升讀高中同學提供多元的課程組合。除中學文憑試所需的必修學科 (中/英/數/通識或公民科)外，同學可按能力及興趣，修讀兩個選修科 (2X) 及三個選修科 (3X) 的組合，以滿足同學日後不同升學及就業的需要。當中可供選修的文憑試學科包括：
1. 數理科： M1/M2/資訊及通訊科技/物理/化學/生物
2. 文商科：中史/地理/經濟/企會財(會計或商業)
3. 體藝科：體育/視覺藝術/音樂
此外，本校亦可為同學提供由校外大專機構舉辦的「應用學習課程」課程，讓他們發揮所長。
本校強調跟進對同學的學習進度。在每學期考試後，每位同學將獲發成績追蹤表，以便識別自己的強項和弱項，檢討學習方法的成效，亦有助老師和家長進行適切的學習支援。同時，在升讀高中時，家長及同學可以參考個人的學科強弱及興趣，計畫選修學科。
本校會根據同學的學習需要，安排不同的學習支援計畫，包括：
• 準中一暑期英語銜接課程
• 準中一語文加強班
• 初中課後通達計畫
• 初中暑期學業加強班
• 準中四暑期銜接課程
• 高中課後進益計畫
• 高中語文奮進班
此外，本校資優教育組亦會舉辦科學尖子工作坊，及提名同學參與資優教育學苑及大專資優課程，讓有興趣及能力的同學得到更佳的照顧。
成績優異獎
本校各級各班成績第一名者
最佳成績進步獎
本校各級三名學業成績進步最多者與上學年比較
卓越成績獎學金
本校每次考試各科第一名
最佳學生
本校在成績、操行、活動、服務方面表現
優秀的學生
聖鮑思高神父獎
頒發予慈幼會、母佑會及顯主會在港、澳、台屬下中學學生，得獎者在成績、操行及服務方面均有優秀表現，藉以發揚鮑思高神父對青年的關愛，鼓勵慈幼大家庭的學生效法鮑聖無私的精神
東區進步生獎
表揚成績有顯著進步的同學
東區模範生獎
以表揚同學在品德和學業成績的卓越表現
香港傑出學生
嘉許品學兼優的學生，鼓勵他們努力學習，培養才藝興趣，推廣德、智、體、群、美
祁良神父紀念獎學金
鼓勵品學兼優及成功作全面發展的同學而設立
尤德爵士紀念基金高中學生獎
鼓勵高中學生達至高度的學習能力，以及發展領導才能
應用學習獎
應用學習課程出席率達90%的學生
圖書館、1/F自修室和505自修室均於小息、午飯時間和放學後開放讓同學溫習。圖書館提供較寧靜的環境，而同學在1/F自修室和505自修室則較多進行交流，甚至邀請老師進行課後指導。
鮑思高預防教育法簡介
鮑思高神父使用預防教育法——理智、宗教、仁愛，透過恆常的臨在，去培養喜樂的青少年。
除了紙本書籍外，近年學校亦加強推廣電子閱讀，為傳統書籍以外提供新選擇。電子書能打破時空及地域限制，讓同學能隨時隨地利用不同電子平台借閱書籍。此外，不少電子書籍內容豐富，添加許多媒體元素，例如圖像、發音、影片等，亦能提高學生的學習興趣，讓同學能享有嶄新的閱讀體驗。
仁愛是實踐預防教育法的基本方法。教育者以臨在、以溫馨提醒的方式，陪伴青少年一起成長。透過傾談及關心，教育者讓青少年感受到天主的愛、感到被尊重，並願意改善自己、成聖自己。青少年在愛的氛圍中體諒他人的需要，也會帶領其他青少年一起服務和幫助他人，與他人一起走上成聖得救的道路。
宗教是這教育法的基本原理。它整合了靈、德、智、體、群、美六個全人成長的幅度，培育人的靈性發展。它以天主教的信仰回答人的三個基本問題：「我從哪裡來？」、「我往哪裡去？」、「我該如何活？」透過有系統的信仰培育安排，青少年了解到自己存在的意義和使命，並願意回應天主的召請，發掘和發揮潛能，找到自己人生的路向，發揮真我。
理智是要發展青少年作為人的基本結構。除了讓青少年認識不同的學科知識、培養推理運算和語言表達能力外，它更強調青少年認真追求真理的態度，明白行為規則的理由，並事事以理服人。青少年學會以天主教的價值觀去面對社會的挑戰，培養正確良心，分辨是非、行善避惡，運用所學的正確知識和態度，去建設一個更美好的世界。
閱讀推廣組透過「文學散步」活動，帶領學生親身到訪文學作品中的場景，提升同學的文學修養。
近年文學散步活動內容包括：
「我的家躍然紙上」東區文學散步活動，讓同學了解筲箕灣的歷史及漁民文化，發掘學校附近社區的人和事；
「中西區聯校文學散步」，與德蘭中學合作，從樓梯街開始，遊走文武廟、樂古道、摩囉街、高街，一直走到英皇書院，最後到香港大學，細心觀察並了解香港的歷史文化；
「深水埗文學散步」，透過閱讀認識在同一社會中生活、卻可能被受忽略的不同階層，所面對的生活困境，從而培養對社會公平、公義的關注；並透過閱讀相關的文學作品，體會「草根」社區與生活下所創作的文學作品，體會文學創作不離生活，從真實的感情與體會出發而創作的作品；
「屋邨‧足跡」自主文學散步，與梁式芝書院合作，一同考察彩虹邨、坪石邨、牛池灣，以期達到以文會友之效。
中文學會活動宗旨
1. 籌辦配合學科發展的課外活動，加深同學對中國語文及文化的認識，使他們在語文能力、中華文化、品德情操等方面均有所進益。
2. 鼓勵同學積極參與多元活動，提高同學學習中文的興趣和自學能力，從而更了解中國語文的博大精深。
近年活動
1. 初中級識字王大賽、元宵節猜燈謎大賽
2. 「愛上語文」、「六藝君子」攤位遊戲
3. 美體字班
4. 「隨影短寫」比賽
5. 實體集會、網上集會，主題如「粵語特色文化」、「節日文化」、「讀書分享會」、「成語遊戲」等
本校中國語文科多年以來，一直與教育局校本支援組和不同的中學合作交流，以提升科組學與教的效率。本科組曾與不同團體合辦了不同的講座、辯論比賽、聯校觀課交流等活動，讓學生可以掌握不同的學習技巧，例如圖表應用、解難策略等，提升他們高層次思維能力；老師也得以掌握最新的教學發展趨勢，例如跨學科閱讀、深度閱讀教學策略等。
逢Day 1、3和5為初中早會，Day 2和4為全校早會，Day6則進行晨早閱讀。每天早會先祈禱、然後進行頒獎、主題分享及宣佈。初中早會其中一天，以英語進行。
中國語文教育範疇包括中國語文科（中一至中六核心科）及普通話科（中一至中三）。本校中國語文科校本課程發展多年，因應學生的特點及需要，規劃不同級別的能力重點。初中課程重點在鞏固語文基礎能力，高中課程則深化學生對文學、文化的體會。為照顧不同學生的學習需要，於常規課程以外，亦設立各類奮進班，以提升學生的基礎能力。同時亦透過辯論隊、寫作工作坊等，發掘學生在不同範疇的語文天賦。
慈幼會中華會省（辦學團體）教育：
願景宣言
我們願青少年、尤其是特別貧苦無告的青少年，能在我們的教育牧民團體中，找到充滿愛的「家」，得到正確良心及信仰的培育，學會正確價值抉擇和辨識生命的召叫，並找到天主給他們的使命，獲得生命技能的培育發展個人潛能，參與建樹公義及友愛的世界。
使命宣言
我們竭盡所能策勵共負責任者，並聯合各方的資源，為特別貧苦無告的青少年，提供適合時代的信仰及生命技能的培育，在我們的教育牧民服務中，塑造一個屬於他們的「家」。
價值宣言
我們堅守以下的價值來實踐使命：
1. 以鮑思高預防教育法「理智、宗教、仁愛」教育青少年；
2. 活出家庭精神，時常陪伴青少年；
3. 帶領青少年與基督相遇，認識福音喜訊；
4. 培育青少年回應天主召請，承擔使命；
5. 與合作者共負責任，並關注他們的培育及責任承擔
「喜閱獎勵計劃」以學生的借閱量作為依據，於每學年結束時頒發書券及證書予全校借閱量最高之十名學生。
除考慮學生的閱讀「量」，本組更考慮閱讀的「質」作為獎勵的依據。適逢校友鄭家富先生慷慨襄助，設立「閱讀精英獎」，鼓勵學生追求閱讀「量」及「質」。獎項分為初、高中兩組，各設「閱讀精英獎」，每人頒發書券及證書，以作表揚。表現特別出色的，更可頒發「閱讀精英大獎」，額外獲得電子閱讀器乙部。
聖若望鮑思高於1815年在意大利北部一個貧窮天主教家庭出生。經過多年的努力，於1841年晉升神父，並開始照顧當時受到工業革命影響而離鄉別井的青少年。他開設「慶禮院」、學校及宿舍讓青年學習知識及技能，並學習天主教的價值觀。他創立慈幼會，派遣會士到其他國家照顧貧苦的青年。鮑思高神父於1888年逝世，於1934年被冊封為聖人。教宗若望保祿二世宣稱他是「青少年的慈父和導師」。
有賴一眾熱心校友幫助，本校圖書館於2016年全面翻新。
為培養同學的閱讀及表述能力，中一學生須進行一次口述讀書報告，並由家長教師會派出的家長義工聽取報告及進行評級。表現優異者獲得優點獎勵。
學校安排每循環周一次的早會為晨早閱讀時段。全校同學能善用時間，閱讀喜愛的書籍。每月亦會安排一次晨早閱讀分享，同學輪流分享讀後感。每次表現優秀的同學都會獲得優點獎勵。
學校每年亦會安排高中同學到初中課室示範閱讀分享，讓初中同學了解何謂優質閱讀分享。
升高了的地台清晰劃分圖書館前後兩部份，自成一閣的空間也方便進行小組閱讀活動，例如作家座談會。
老師參考公開試的考評要求及趨勢，製作校本教材。歷屆公開試題集按課題分類，附以考試報告及每題答對率，讓同學得悉考生於公開試的常犯錯誤，從而更掌握課題內各種題型變化及學習難點，以提升學習效能。
同學透過物理實驗，搜集相關數據後，嘗試運用所學到的物理知識得出結論，學以致用，從而提升對學習的滿足感及培養探究精神。
邀請於大學修讀本科或工程系的畢業同學回校，與同學分享其準備公開試或大學學習之經驗，以提升學生的學習效能及擴闊視野。
本校開設不同的樂器班，讓有興趣學習樂器的同學選擇合適的樂器，當中以結他班尤受歡迎。
本校音樂科一直致力為同學提供多元化的學習活動，當中包括參與不同的大師班、音樂欣賞及評述活動。表現優異的同學更會到海外作表演交流。
生物科為一門科學，強調資料分析和科學探究能力。透過課堂內外的實驗和探究機會，學生將能親身實踐課堂所學，操作實驗裝置及收集數據作分析，從而培養科學探究技能。
本校開設高中音樂科，是本港少數開設香港中學文憑試(HKDSE)音樂科的學校。選修學生將學習中西樂、流行音樂、粵劇等課題，配合學生不同學習興趣，同時為學生日後修讀音樂系打好基礎。學生不但在課堂上學習音樂知識，亦會參加不同的大師班、參觀活動及交流團。歷屆學生均在香港中學文憑試表現優良。
透過善用不同的教學模型和網上影片庫，讓同學能觀察立體的生物構造，甚至縮小進入體內了解細胞甚至生物分子的運作，加深對抽象生物學概念的認識。
部分影片的例子：
實驗室內收藏了在生命科學和醫學界工作的舊生，讀書時曾經用過的課本和筆記。透過展示，培養同學對本科歸屬感，亦能從中觀摩師兄的學習方式，互相學習。
音樂雙周為慈幼英文學校的重點活動，所有學生皆會參與音樂比賽和活動，發揮天主賦予的才能。
帶領同學於校園作「實地考察」，觀察校園內的植物和生態，辨認植物種類，並嘗試使用考察工具，實踐所學。
透過帶領同學參與校外活動（如考察、工作坊、比賽和大學參觀等），讓同學能在課堂外體驗另類學習經歷。
透過科學學會活動，令沒有修讀物理科的同學也能體驗及學習相關物理概念，以提升及同學們對科學的興趣。
1. 視覺藝術科中學文憑課程宗旨
• 豐富學生的美感和藝術經驗；
• 加強具審美和明辨性思考的欣賞，及創作不同形式的視覺藝術作品的能力；
• 獲得基礎學習，以準備日後有機會繼續接受與藝術和創意工業有關的教育，並從事相關的工作。
2. 視覺藝術科中學文憑課程公開試內容
第一部 : 公開考試 (50%)
只須選考一卷：
a. 視覺形式表達主題 （4小時）
b. 設計（4小時）
第二部 : 校本評核(50%)
一個作品集（包括4件作品及一本研究工作簿）
校際足球隊於本校大操場及鰂魚涌草地足球場進行常規練習。除了成就部分同學獲得代表香港出賽的資格，本隊秉持「慈幼仔、撐慈幼」的宗旨，期望透過團隊運動改善學生的溝通能力，建立彼此的合作精神和增強慈幼師生的凝聚力，並讓學生轉化運動的堅毅精神到生活和學習當中，在各方面發光發亮。
教友班、慕道班安排
本校設有教友班，讓同學有系統地重溫天主教教理，裝備他們成為福傳者。
另外，本校開設「周會堂慕道班」及預備領洗的「午間慕道團」，又開設教師及家長慕道班，讓參加者認識天主教，反思人生意義，經驗祈禱，學習以福音價值去生活，漸漸成為天主的兒女。
各善會幹事也參與聯校的幹事交流、慈青日籌備及慈青領袖訓練等活動，裝備自己，成為屬靈領袖。
學校把星期三定為善會日，培養學生成為「良好公民及熱心教友」。八個不同的善會，按學生的喜好，訂立各自的目標及聚會主題，於善會日課外活動時間舉行培育聚會。
本校每年安排教友退省、初領聖體班及堅振班，讓教友持續培育信仰，進一步成為成熟的基督徒。
另外，本校也為慕道者安排聖堂朝聖、祈禱會、信仰營、主日彌撒，學習基督徒生活。
善會每年會舉行聯會競技，透過互相比拼，鬥智、鬥力、鬥團結，由師兄帶領同師弟參賽，體現陪伴的精神，活出華道角青年中心的喜樂氣氛。
聖母晚會
善會每年的聖母月及玫瑰月共聚一起分享食物，效法聖母瑪利亞的德行，一起誦唸玫瑰經，一起玩樂。
善會盃
善會聚會後，各善會成員便組隊進行足球、籃球比賽，增加團體精神。
善會每年會舉行聯會競技，透過互相比拼，鬥智、鬥力、鬥團結，由師兄帶領同師弟參賽，體現陪伴的精神，活出華道角青年中心的喜樂氣氛。
聖母晚會
善會每年的聖母月及玫瑰月共聚一起分享食物，效法聖母瑪利亞的德行，一起誦唸玫瑰經，一起玩樂。
善會盃
善會聚會後，各善會成員便組隊進行足球、籃球比賽，增加團體精神。
本校每年安排教友退省、初領聖體班及堅振班，讓教友持續培育信仰，進一步成為成熟的基督徒。
另外，本校也為慕道者安排聖堂朝聖、祈禱會、信仰營、主日彌撒，學習基督徒生活。
各善會幹事也參與聯校的幹事交流、慈青日籌備及慈青領袖訓練等活動，裝備自己，成為屬靈領袖。
學校把星期三定為善會日，培養學生成為「良好公民及熱心教友」。八個不同的善會，按學生的喜好，訂立各自的目標及聚會主題，於善會日課外活動時間舉行培育聚會。
教友班、慕道班安排
本校設有教友班，讓同學有系統地重溫天主教教理，裝備他們成為福傳者。
另外，本校開設「周會堂慕道班」及預備領洗的「午間慕道團」，又開設教師及家長慕道班，讓參加者認識天主教，反思人生意義，經驗祈禱，學習以福音價值去生活，漸漸成為天主的兒女。
男校生往往較擅長數理科。自DSE成立以來，除了數學科的必修部分，本校在高年級便開辦數學延伸部分單元一(微積分與統計)及單元二(代數與微積分)課程，讓同學按興趣選擇，並且憑著擅長數學的優勢增加入讀大學心儀課程的機會。
班際比賽項目包括足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、桌球、室內賽艇，全部為隊際賽，總成績最佳的班別將獲得班際體育王的榮譽。
電腦科定期製作教學短片，教導同學多種軟件和編程平台的應用方法，提升同學的資訊科技能力。
作為男校，且擁有廣闊的操場，很多慈幼仔對足球運動都充滿熱情和回憶，不論是班際賽、校際賽、師生友誼賽、善會盃、學生會盃、足球機活動，還是師生之間閒話家常的足球話題。藉著足球，不少同學在畢業後仍保持聯繫，每年回校參加校友盃足球賽。
每年的1月下旬，本校均為會祖聖若望鮑思高神父舉行慶節，表揚他對青少年的關愛。另一方面，同學則會藉著遊戲、表演、分享及贈送禮物，向神長、教職員、家長、校友等曾幫忙自己的人表達謝意。
生物科著重培養同學對生物世界的好奇心、興趣及尊重，希望同學理解及應用生物學原理於日常生活中，同時促進個人和社區健康。過往本校不少舊生於畢業後仍繼續修讀生物科相關學科（如醫學、護理學、生物科學等），並成為終生事業，在生命科學和醫學範疇上貢獻社會。
天主聖子耶穌降生成人，與人類同甘共苦並戰勝死亡、復活升天，給予人類新的希望和平安。聖誕節正是慶祝耶穌出生的日子，每年本校的老師和學生均以歌詠、聖言誦禱、話劇、操場和課室派對渡過一個歡樂的上午。
我們開辦生物科、化學科和物理科的公開試課程，各科均設有獨立的實驗室，詳情可到此VR校園的6樓參觀。
為鼓勵同學效法基督，在生活中實踐愛德，本校中四級同學均須參與最少一項服務計劃，包括慈青日籌委計劃、長者學苑計劃、賣旗計劃及中二服務學習學兄計劃。
期望同學獲取不同愛德服務的經驗，與校內或校外同學交流、共同參與及策劃服務，發揮領導才能。
我校一向注重音樂教育，上世紀六十年代創校之初，已有多項音樂活動的設立，例如管絃樂團、口琴隊、銀樂隊、中樂團等。其中由時任院長（即今日的校監）創立、訓練及親自指揮的合唱團，更藉著經常參與校內外的交流和表演，甚至參加校際音樂比賽，提升同學的音樂修為，擴闊視野，增加自信，亦能為校增光。這個傳統，一直延續至今天。
透過適當地組合課程中的課題和生物學概念，重新編排教學流程和製作校本教材，為學生度身訂造教學內容，加上一系列校本應試訓練，讓同學能平衡學習和應試技能，在公開試中發揮所長。
電腦科定期製作教學短片，教導同學多種軟件和編程平台的應用方法，提升同學的資訊科技能力。
圖書館、1/F自修室和505自修室均於小息、午飯時間和放學後開放讓同學溫習。圖書館提供較寧靜的環境，而同學在1/F自修室和505自修室則較多進行交流，甚至邀請老師進行課後指導。
透過教育局的STEM教育津貼，我們為同學安排不同的課外科技工作坊，讓同學能透過學習和應用編程、電路焊接和3D打印等技術，發揮創意來解決問題。
同時，我們亦有參與香港藝術節的外展活動，與著名藝術家合作，將科技融入藝術品創作中，讓不同專長的同學也能發揮所長。
有關的媒體報導：
田徑隊逢星期六於大操場、小西灣運動場及將軍澳運動場進行常規練習。每年校際田徑比賽均有不少畢業多年的師兄到場支持眾師弟們，以生命影響生命、薪火相傳。
在鯉魚門公園度假村舉行的長跑比賽，參與者須克服上斜和落斜不同類型的路段。賽果並非最重要，引人入勝之處是與同學們一齊起跑的熾熱氣氛、過程中的互相扶持，還有完成比賽的滿足感。
本校的校訓是「點燃火炬、照耀人群」。校徽底色為深藍，象徵沉實和樸素。左方的十字架代表追隨耶穌，為人犧牲和服務，右方的火炬象徵光明和照耀。拉丁文 ALERE FLAMMAM 的意思是燃點火焰。
作為慈幼會學校之一，本校以鮑思高預防教育法，透過宗教、理智及仁愛去培育學生。
初中每年也會進行跨學科活動。透過綜合科學科、數學科、電腦科、英文科等多個科目合辦的專題研習和大型活動，讓同學
實踐及融會各科知識。
各個理科學科均定期製作英語短片，為同學介紹各個理科概念、實驗示範和活動記錄等，讓同學增加接觸和使用英語的機會。
透過參加數學學會，學生得以及學習課外數學知識，代表學校參加數學比賽，並參與籌備校內多元化的數學活動，例如中一的英語數理遊踪、設有多個攤位遊戲的數學周、對象為小學生的奇趣數學工作坊。
為提高同學對電腦編程的認識及應用，電腦科在初中推行一系列校本的電腦編程課程，除Scratch、App Inventor外，亦會加入應用部分，例如在中二級的機械人課程，同學在電腦課中，運用所學的編程知識，指令機械人完成任務。